Öğrencilerimize, onları zihinsel, bedensel, sosyal-duygusal ve psikolojik açıdan destekleyen bir eğitim vermeyi hedeflemekteyiz. Bu eğitimi verirken kişilik özellikleri, yaratıcılık, liderlik, sorumluluk ve paylaşma duygularını geliştirmeyi, toplumsal kuralları ve bu kuralların nerelerde kullanılması gerektiğini uygulayarak öğretmekteyiz. Yenilikçi, araştırmaya istekli, öz güvenleri yüksek ve akademik açıdan olumlu katkılarda bulunmak amacıyla ve kendi bireysel hızlarında öğrenmelerini, öğrendiklerini hayata geçirmelerini, deneyerek-yanılarak, yaparak-yaşayarak öğrenme fırsatı bulmalarını sağlamak amacıyla okulumuzda destekleyici etkinlikler yapılmaktadır.
PLANLAMA
“Planlama”ya dayalı bilişsel işlemlerin bileşenleri ile sorun çözme ve stratejik düşünme becerisi, bilişsel farkındalık ve üst biliş desteklenebilmekte ve akademik alanda performansa dönüştürülebilmektedir. Bu amaçla öğrencilerin akademik sembol kullanma performanslarını destekleyen etkinlikler ile akademik çalışmalar sırasında hız ve güç dengesinin kurulumu için yapılandırılmış etkinlik örnekleri sunulmaktadır.
DİKKAT
Öğrenmede etkin rolü olan bir diğer bilişsel işlemi dikkat ve bileşenleri oluşturmaktadır. İfadesel dikkat, algısal dikkat ve dikkatteki devamlılık başta olmak üzere seçicilik, odaklaşma ve uyarım eşik değerleri üzerine yürütülen çalışmalar akademik performansa yansımaktadır.
EŞ ZAMANLILIK
Öğrenmede üst düzey düşünme becerileri için tanımlanan bilişsel işlemdir. Bu bilişsel işlemin bileşenlerinin (uzamsal ilişkiler, anlama ve muhakeme) akademik alanda etkin kullanımı için faaliyet örnekleri sunulmaktadır. Bu çalışmalarla öğrencinin görsel ve sözel içerikli uyaranları analitik ilişkilendirmelerle kullanabilmesi, simgesel açıklamaları imgesel tanımlamalara dönüştürebilmesi hedeflenmektedir.
SORUMLULUK
Güleç ABC Okullarında öğrencilerin okulda her alanda ciddi çalışmalarını, doğruluk ilkelerine uygun davranmalarını, özgürlüklerin gerektirtiği sorumlulukları, üstlenmeleri beklenir.
